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信息技术背景下中学生化学视觉素养的培养

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     视觉是人们接受外界信息的重知觉,没有视觉,人们就没法通过双眼收集外界信息,没法具体细致的了解事务的形状、颜色,没法对他人的行为做到察言观色等。视觉才能作为人类最基础和最重的一项才能,发挥着对人类来说不成替代的作用。特别是在社会主义现代化建设以来,跟着多媒体技术的应用和生长,糊口中出现越来越多以图形和影像取代传统文字的表达体式格局,求普及我们的视觉素养,增进我们的视觉认知才能。信息技术背景下,中先生在教室中会接触到更多的多媒体图形和图象,在中先生化学教养中,也会有越来越多的化学公式和化学征象在多媒体教养中出现,求普及中先生的视觉素养,使中先生可以

呐喊顺应社会生长的节奏。 

  关键词信息技术;中先生化学;视觉素养 

  中图分类号G642 文献符号码B 文章编号1002-7661(2013)24-004-01 

  一、培育中先生化学视觉素养的重性 

  1、传统教养缺乏对视觉素养的培育 

  在中先生传统教养中,由于中国比较重视应试教诲,权衡先生的标准主是学分,所以老师在讲课的时分也主是灌输性的念讲义,招致中先生深造的基础都是现实知识,缺乏现实应用培育,更缺乏视觉素养的培育。这种教养体式格局在教养效果上不成以

呐喊调动先生的深造积极性和深造兴趣,教养效益低,无益于取得优秀的教养效果。先生在深造上也较难理解课程的内容,抽象的现实知识艰涩难明,加强了先生的深造难度,无益于先生的深造。而培育中先生的视觉素养有助于培育中先生的教室氛围,有助于中先生更好的理解教诲内容。 

  2、深造糊口中需化学视觉才能 

  化学是一门与糊口联系密切的学科,糊口中的十足化学征象都需先生在糊口中多视察、发现,然而中先生并不具备这样的视觉才能。在化学的深造中,很多讲义上抽象的化学原理都与糊口中具体的征象相对应。普及中先生的化学才能,促使中先生学以致用,就必须培育他们的视觉才能,让他们可以

呐喊在糊口中去发现化学征象,将深造和应用联合。 

  3、化学深造需化学视觉才能 

  多媒体教养应用越来越广泛,未来还会有更广泛的应用,这就求中先生跟上时代,普及视觉才能。在深造化学的过程中,有很多化学符号,化学征象需中先生去解读、视察,对中先生的视觉才能求较高。 

  4、中先生顺应未来的需 

  中先生本身缺乏视觉才能,然而跟着多媒体的生长,在他们未来的深造和糊口中还会接触到更多的多媒体图形、图象,惟独培育他们的视觉素养,普及他们的视觉才能,才能令他们可以

呐喊顺应未来的糊口和深造。 

  二、培育化学视觉素养的方法 

  1、加强老师视觉素养的培育 

  老师是先生的指引者,必然程度决议着先生的深造标的目的,老师的自身本质影响着先生的本质。在现实深造中,老师是先生的主深造对象,先生的表示欲也主在老师那里得到餍足,招致先生在深造过程中对老师的依赖。因此,在教养中首先培育老师的本质,惟独老师的本质普及了,才可以

呐喊使先生佩服
,给先生营造一个优秀的深造环境。 

  2、改革教养体式格局 

  教养体式格局决议着教养效果,传统的教养体式格局主针对现实的教养,多采取
老师在教室上念讲义的教养体式格局,这种教养体式格局本来就缺乏灵活性和多样性,在教养中容易使先生发生厌学心理,无益于先生的深造。视觉素养主是重视
先生的视察和解读才能,偏向于现实应用。 

  3、培育中先生的视察才能 

  视觉素养的求等于在看到某一事物的时分不仅能看到该事物的表象,而且还能从看到的表象里提炼出有价值的信息。培育先生的视察才能,老师在讲课的时分可以多采取图形、图象或公式取代文字来进行表述的教养体式格局,让先生本身去剖析图形、图象或公式,并从中找出相干
的信息。老师也可以安排一些家庭视察作业,让先生在课外的时分去找某一化学征象,并从中找出照应的信息,写一个化学征象的视察报告。 

  4、培育中先生的思想才能 

  培育中先生的视觉素养求培育中先生的思想才能。培育中先生的思想才能,老师在教养方法上该当多向先生提问,让先生本身去研讨化学征象发生的原理。老师在讲解化学征象和原理的时分该当多以实行疏导,让先生多做化学实行,在实行中本身去视察,去思量。 

  5、树立视觉交流平台 

  由于教室时间有限,而视觉才能又是一种应用方面的才能,所以对中先生化学素养的培育不克不及限制在教室教诲上,更该当重视
为先生搭建照应的平台,为先生课外自学发明环境。学校该当树立照应的化学体验馆,在体验馆里将化学符号、化学征象等用照应立体图形、图象的体式格局表示进去,让先生可以

呐喊更好的参与视察和研讨。 

  三、总结 

  我国的中先生数目浩瀚,中学是我国义务教诲的重阶段,也是先生人生的重起点。中先生在经过以前的深造后,对深造方法有必然的积累,理解才能和认知水平都有照应的基础,中先生对外界事物充溢着好奇,渴望增长见识,而化学也是一门与现实联系严密的学科,化学深造求先生可以

呐喊有较强的视觉素养认知化学符号、化学征象,日常糊口中与化学无关的征象和应用也需先生的视觉素养来发现和解读。培育中先生的化学视觉素养不仅可以

呐喊增进中先生更好的深造化学,而且还能增进中先生普及整体视觉本质,使他们可以

呐喊更好的顺应未来的深造和工作,对普及我国九年义务教诲水平有重意义。 

  参考文献 

  1 张志红,张雨强.信息技术背景下中先生化学视觉素养的培育C.第四届全国化学老师教诲学术研讨会,2009. 

  2 庄荣珍.高中化学教养中培育先生视觉思想的理论研讨D.南京师范大学学科教养·化学,2010. 

  3 燕 红.王 毅.在工科生物化学教养中先生多元智能培育的各项措施J.黑龙江科技信息,2011,(5)..